L’accompagnement des personnes autistes implique une compréhension approfondie de leurs facultés perceptives, sensorielles et cognitives, ainsi que la mise en œuvre de stratégies d’accompagnement adaptées à chacun. Cette formation apporte un éclairage détaillé sur ces deux aspects.
Objectif global
Adapter l’accompagnement aux particularités de fonctionnement des personnes autistes à travers la mise en œuvre d’évaluations et de stratégies spécifiques
Objectifs intermédiaires
- Identifier les particularités de fonctionnement des personnes autistes avec déficience intellectuelle
- Mettre en œuvre les stratégies d’accompagnement recommandées pour ce public de manière à améliorer leur qualité de vie
Contenu
- Les valeurs qui sous-tendent l’accompagnement des personnes
- Le fonctionnement de la personne autiste avec déficience intellectuelle
- Les outils de l’accompagnement :
- L’éducation structurée : présentation du programme TEACCH
- Les stratégies d’apprentissage issues de l’Analyse Appliquée du Comportement (ABA)
- L’évaluation de la communication et la rédaction d’un protocole d’apprentissage
- L’évaluation de l’autonomie dans les actes de la vie quotidienne et la rédaction d’un protocole d’apprentissage
- L’évaluation des loisirs et la rédaction d’un protocole
d’apprentissage
Modalités pédagogiques
- Présentation de cas cliniques et apports théoriques
- Vidéo
- Exercices pratiques en sous-groupes
- Retours d’expérience des apprenants : réflexions et échanges
- Remise d’un mémento
Système d’évaluation
- Évaluation des acquis :
Au début et en fin de formation via un quiz avec une restitution collective - Satisfaction des apprenants :
Évaluation en fin de formation et 3 mois après la formation, permettant de vérifier la transposition des acquis par les apprenants sur le terrain
