Comprendre et répondre aux besoins des personnes, qu’elles puissent s’exprimer aisément ou non, est au cœur de notre réflexion. Chaque professionnel, aidant, membre de la famille a un rôle essentiel à tenir pour dépister les douleurs des personnes et améliorer leur qualité de vie.
Objectif global
Identifier une douleur aigüe = symptôme, une douleur chronique = maladie chez les personnes communicantes et dyscommunicantes et intégrer les modalités de prise en charge.
Objectifs intermédiaires
- Évaluer la douleur, son retentissement chez la personne communicante et adapter son accompagnement selon les modalités de prise en charge
- Évaluer la douleur, son retentissement chez la personne dyscommunicante et adapter son accompagnement selon les modalités de prise en charge
Contenu
- Le cadre législatif de la prise en charge de la douleur en France et les différents Plans Douleur
- Les définitions de la douleur (aigüe, chronique, procédurale)
- La prise en charge de la douleur aiguë et chronique chez la personne communicante (les signes cliniques, les échelles d’évaluation, les traitements médicamenteux et non-médicamenteux)
- La prise en charge de la douleur aiguë et chronique chez la personne dyscommunicante (les valeurs qui sous-tendent l’accompagnement des personnes, les signes cliniques, les échelles d’évaluation, les traitements médicamenteux et non-médicamenteux)
- Le rôle de chacun
Modalités pédagogiques
- La formation se base sur des cas cliniques
- Exercices pratiques en sous-groupes
- Retours d’expérience des apprenants : réflexions et échanges
- Apports théoriques
- Vidéos
- Remise d’un mémento
Système d’évaluation
- Évaluation des acquis
Au début et en fin de formation via un quiz avec une restitution collective - Satisfaction des apprenants
Évaluation en fin de formation et 3 mois après la formation, permettant de vérifier la transposition des acquis par les apprenants sur le terrain
