Favoriser l’autonomie des personnes avec autisme et/ou un trouble du développement intellectuel (TDI), repose sur l’utilisation d’approches pédagogiques adaptées et structurées. Cette formation explore les principes fondamentaux de l’éducation structurée, offrant des outils concrets pour organiser les espaces, le temps et les tâches, afin de répondre aux besoins spécifiques de chaque personne et faciliter leur accès à une plus grande autonomie.
Objectif global
Identifier les différents aspects du programme structuré pour l’autisme et mettre en oeuvre les
outils de structuration
Contenu
L’éducation structurée
- La présentation générale du programme structuré pour l’autisme et de ses concepts clés
- La structuration des espaces
- La structuration du temps
- La structuration des tâches pour les rendre accessibles
Modalités pédagogiques
- Présentation de cas cliniques et apports théoriques
- Vidéos
- Exercices pratiques en sous-groupes
- Retours d’expérience des apprenants : réflexions et échanges
Système d’évaluation
- Évaluation des acquis
Au début et en fin de formation via un quiz avec une restitution collective - Satisfaction des apprenants
Évaluation en fin de formation et 3 mois après la formation, permettant de vérifier la transposition des acquis par les apprenants sur le terrain
