Afin de soutenir les équipes dans la mise en œuvre de plans d’accompagnement auprès des personnes autistes et de proposer une organisation institutionnelle adaptée, il est essentiel que les cadres hiérarchiques disposent d’une compréhension approfondie du fonctionnement de ce public et des enjeux de l’accompagnement.
Objectif global
Identifier les enjeux relatifs à l’accompagnement des personnes autistes, en vue de soutenir les équipes dans le déploiement de plans d’accompagnement adaptés
Objectifs intermédiaires
- Identifier le traitement perceptif, sensoriel et cognitif des personnes autistes et les stratégies d’accompagnement favorisant la qualité de vie
- Adapter les organisations aux besoins des personnes accompagnées
Contenu
- Les particularités de fonctionnement des personnes autistes avec ou sans déficience intellectuelle
- Les besoins en termes d’accompagnement
- L’évaluation des potentialités et des freins au changement
- Les principaux leviers pour modifier les organisations :
- les aménagements physiques
- l’organisation institutionnelle
- l’accompagnement
Modalités pédagogiques
- Exposition de cas concrets et apports théoriques
- Retours d’expérience des apprenants : réflexions et échanges
- Remise d’un mémento
Système d’évaluation
- Évaluation des acquis
Au début et en fin de formation via un quiz avec une restitution collective - Satisfaction des apprenants
Évaluation en fin de formation et 3 mois après la formation, permettant de vérifier la transposition des acquis par les apprenants sur le terrain
